As comemorações do Carnaval

O Carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Diz-se, que antigamente, era um período de festas regidas pelo ano lunar no Cristianismo da Idade Média. O período do Carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou "carne vale" dando origem ao termo "Carnaval". Durante o período do Carnaval havia uma grande concentração de festejos populares e cada cidade comemorava-os de acordo com os seus costumes. Esta festa anual é celebrada de forma diferente em vários países do mundo. Os Carnavais mais famosos são os de Veneza, Florença e o Rio de Janeiro. Em Portugal, começou a celebrar-se nos séculos XV e XVI com o nome de “Entrudo” e acontecia no período anterior à Quaresma. Nessa época, as pessoas jogavam umas às outras, água, ovos e farinha. Hoje em dia, em Portugal, ainda há Carnavais com muita tradição: Torres Vedras, ilha da Madeira, Ovar, Loulé e Mealhada. Actualmente, todas as escolas dos diferentes concelhos participam em ambiente de alegria, nos desfiles de Carnaval, revelando criatividade e imaginação, com principal enfoque nas questões políticas, ambientais e outras questões da sociedade. Tudo isto só é possível, com o apoio das Autarquias.


Algumas fotos do desfile de Carnaval

O Texto Informativo

A partir da imagem do "Panda", mobilizar o conhecimento prévio para posterior verificação das concepções

A construção do mapa semântico serviu para os alunos escreverem frases sobre o Panda

A fera amansada

A peça de teatro " A Fera Amansada"

Todos os alunos da EB1/JI da Quinta da Cabouca, foram ao TIL ver a peça "A Fera Amansada", de William Shakespeare.
Esta peça é uma comédia musical para crianças. Conta a história de Catarina, uma jovem muito brava, que é pedida em casamento por um fidalgo Petruchio, recém chegado de Verona. Uma história divertida e cativante, que fala sobre amor, amizade e transmite às crianças que o amor é mais importante do que bens materiais.
Mapeamento da informação sobre a peça " A Fera Amansada" para depois do esquema síntese se proceder à organização textual.

Há muito tempo vivia em Pádua, cidade de Itália, um Homem muito rico chamado Baptista Minola, com as suas duas filhas. A mais velha chamava-se Catarina e a mais nova Bianca.Catarina tinha uma personalidade muito forte e, por isso, era conhecida em toda a vila por “Catarina, a fera”. A irmã mais nova, Bianca, era muito doce e bonita e por isso tinha muitos pretendentes, ao contrário da sua irmã.Os seus pretendentes, Hortênsio e Grémio, queriam a mão de Bianca, mas o pai, Baptista Minola, queria casar Catarina primeiro por esta ser a mais velha.Semanas mais tarde apareceu Lucêncio, um jovem músico que veio para a cidade com a intenção de estudar música. À chegada viu Bianca à janela e apaixonou-se imediatamente por ela, logo, tornou-se mais um pretendente.O tempo foi passando e eis que aparece Petrúchio, um jovem com um feitio muito semelhante ao de Catarina que, ao vê-la, se apaixona logo por ela.Petrúchio foi falar com Baptista Minola para lhe dizer que queria casar com Catarina por estar muito apaixonado, no entanto pediu-lhe um dote de vinte mil coroas.Catarina, obrigada a casar, casou, pensando que depois do casamento iria viver para um palácio, só que, quando chegou a casa de Petrúchio ficou muito admirada pois o palácio com que ela sonhava era, na verdade, uma casa muito mal tratada.Nessa casa viviam também três criados que avisaram Catarina que Petrúchio os tratava mal e que podia vir a tratá-la mal também devido ao seu feitio.Catarina resolveu então mudar a sua maneira de ser e resolveram-se todos os seus problemas.Passado algum tempo Bianca casou com Lucêncio e Catarina e Petrúchio foram ao casamento.As duas irmãs estavam casadas e felizes.Petrúchio tinha, finalmente, amansado o coração de Catarina.

Beatriz Jesus

Catarina Augusto

Inês Esteves

Márcia Pinto

( 3º B )

www.bruaa.pt

Sites interessantes

http://e-livros.clube-de-leituras.pt/

Dia de São Valentim

As comemorações de 14 de Fevereiro, dia de S. Valentim, como dia dos namorados, têm várias explicações possíveis, umas de tradição cristã, outras de tradição romana, pagã. A Igreja Católica reconhece três santos com o nome Valentim, mas o santo dos namorados parece ter vivido no século III da nossa era, em Roma, tendo morrido como mártir em 270.

Em 496, o papa Gelásio reservou o dia 14 de Fevereiro ao culto de S. Valentim. Valentim era um sacerdote cristão contemporâneo do imperador Cláudio II. Cláudio queria constituir um exército romano grande e forte; não conseguindo levar muitos romanos a alistarem-se, acreditou que tal sucedia porque os homens não se dispunham a abandonar as suas mulheres e famílias para partirem para a guerra. E a solução que encontrou, foi proibir os casamentos dos jovens! Valentim ter-se-á revoltado contra a ordem imperial e, ajudado por S. Mário, terá casado muitos pares em segredo. Quando foi descoberto, foi preso, torturado e decapitado a 14 de Fevereiro.

A lenda tem ainda algumas variantes que acrescentam pormenores a esta história. Segundo uma delas, enquanto estava na prisão Valentim era visitado pela filha do seu guarda, com quem mantinha longas conversas e de quem se tornou amigo. No dia da sua morte, ter-lhe-á deixado um bilhete dizendo «Do teu Valentim».

Na EB2.3 viveu-se este dia intensamente... Os alunos participaram com muito entusiasmo no concurso das mais belas cartas de amor

De todas as cartas de amor, estas foram as selecionadas

A história "A que sabe a Lua" em powerpoint

"A Que sabe a Lua"

Título: A Que Sabe a Lua
Autor: Michael Grejniec
Editora: Kalandraka


Uma delícia.........
Uma história fantástica que relata a importância da entreajuda. Através de uma belíssima ilustração a história de um grupo de animais que, unindo esforços e capacidades, conseguem realizar um sonho quase impossível. Os alunos ficaram encantados a ouvi-la... e não é que a lua lhes soube precisamente àquilo que eles gostavam mais

Alguns trabalhos feitos depois da história

A Importância da poesia

A poesia é um meio privilegiado para despertar o amor pela língua materna. A rima, o ritmo e a sonoridade, permitem uma descoberta progressiva das potencialidades da linguagem escrita. Essa descoberta, tão decisiva para a formação do indivíduo, adquire assim um carácter lúdico. Brincar com os sons, descobrir novas ressonâncias, ouvir e ler pequenas histórias em verso, memorizar os poemas preferidos, desvendar imagens e sentimentos contidos na palavra, são actividades de adesão imediata que podem e devem ser introduzidas no universo infantil antes da alfabetização, pois constituem uma excelente forma de preparação para aprendizagem da leitura e da escrita" in Brochura do Plano Nacional de Leitura

A partir do livro de poesia da "Luísa Ducla Soares" os alunos escreveram muitas poesias

Os poemas são inspiração para os alunos

Alguns poemas dos alunos

Aqui está o pintor
Que comeu o gelado
Que bebeu o sumo
Que tocou piano
Que viu o sapo
Que pintou uma borboleta
Que o coelho estragou
Enquanto o pintor
Comia o gelado

João Rodrigues
Beatriz Pereira

As poesias dos alunos

A partir da Lenga-lenga "Castelo de Chuchurumel" os alunos escreveram;


"O pintor que pintou o piano"

Aqui está o pintor
Que pintou um piano

Aqui está o gelado
Que comeu o pintor
Que pintou o piano

Aqui está o sapo
Que lambeu o gelado
Que comeu o pintor
Que pintou o piano

Aqui está o coelho
Que mordeu o sapo
Que lambeu o gelado
Que comeu o pintor
Que pintou o piano

Aqui está o sumo
Que o coelho bebeu
Que mordeu o sapo
Que lambeu o gelado
que comeu o pintor
Que pintou o piano

Aqui está a borboleta
Que cheirou o sumo
Que bebeu o coelho
Que mordeu o sapo
Que lambeu o gelado
Que comeu o pintor
Que pintou o piano

Raquel Barbosa
Diogo Rosa

Festejando o São Martinho