Um desafio às Formandas Professoras....

Concurso "Conta-nos uma história"

O Concurso “Conta-nos uma história!”, é promovido no âmbito do Plano Tecnológico da Educação (PTE), através da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL).
 Este projecto pretende fomentar nas  escolas de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, o  incentivo à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente as de gravação digital áudio.

Esta iniciativa consiste na produção de histórias gravadas em formato áudio digital, por equipas de alunos de Educação Pré-escolar ou de 1.º Ciclo do Ensino Básico, coordenadas pelos respectivos professores/educadores.
As histórias podem ser originais ou serem  recontos com base em fábulas, parábolas, contos, mitos ou lendas conhecidas daqueles que participam.
No entanto, devem incluir  um narrador e diferentes personagens, sendo obrigatória a existência de diálogos.

Mais informações em:
http://www.crie.min-edu.pt/index.php?section=293

Desenvolvendo a Consciência Fonológica

"Aprender a ler e a escrever não é um processo natural como o de aprender a falar".
Um dos passos cruciais na iniciação à leitura e à escrita consiste na promoção da reflexão sobre a oralidade e no treino da capacidade de segmentação da cadeia de fala (em frases, em palavras, em sílabas e em sons).
 O treino da consciência fonológica, no contexto pré-escolar e no 1º Ciclo, está directamente relacionado com o  sucesso na aprendizagem da leitura e da escrita, o que tem implicações no sucesso escolar em geral. 

Por isso, a sistematicidade e a consistência devem ser a forma de estimular a oralidade e a consciência fonológica.

Os pictogramas

O Sabor das Palavras...

Trava-línguas

Pesquisando... Criando...Produzindo...

Os Mapas Semânticos são actividades que estimulam o estabelecimento de redes semânticas. Contribuem, portanto, para o aprofundamento do conhecimento lexical das crianças. Estas actividades tomam como elemento central uma entidade ou um conceito expresso por uma palavra e associam-lhe outras palavras.

Na elaboração de mapas semânticos, o uso de cores ajuda as crianças a tomarem consciência das relações que se estabelecem entre as palavras usadas.

Imaginação... Criação... Produção...

As Poesias                                          

    

A Lenda do São Martinho construída em poesia, pelos alunos.

Era uma vez
um soldado Martinho
que a cavalo
andava sozinho.

A caminho de casa
encontrou um mendigo
que pedia ajuda
e abrigo.

No meio da floresta
num dia de tempestade
Martinho ajudou um mendigo
e aconteceu um milagre.

O mendigo estava triste
e até chorou.
Martinho cortou sua capa
e assim o ajudou.

Cortou sua capa ao meio
e ao mendigo deu metade
com este gesto
mostrou bondade.

Quando martinho cortou a capa
a tempestade parou,
o dia ficou quente,
e o Sol até tarde brilhou.

E assim acaba a história
da lenda de São Martinho
que foi para casa alegre
comer castanhas e beber vinho.

As Rimas

                       

Os caligramas