Pnepeando

2011-10-21T07:34:00.001-07:00

O encerramento das actividades do PNEP

2010-07-13T12:37:00.001-07:00

Hoje, fizemos o encerramento da formação PNEP, com exposição, mostra digital e algumas comunições das formandas.

Estão todas de parabéns pelo empenhamento e pela qualidade das apresentações.

O que posso eu dizer

De tão grande empenhamento

Só tenho que agradecer

Por tanto envolvimento

Dos alunos

Dos professores

Das coordenadoras

Das auxiliares

Num limite sem fim

A dramatização

A reflexão

A poesia

Com palavras encantadas

Que orquestram melodias

Sonhos, desejos, encantos, desencantos

Sentimentos

Conhecimento

Trabalho

Dedicação

Amor

Paixão

Tudo isto pude ver

Ao longo destes meses de formação

Um agradecimento especial

À Coordenadora Ana Leal

Pela amabilidade e simpatia

Por abrir novos horizontes

No trabalho do dia a dia

Caminha atenta

Vai semeando

Poemas, poemas e mais poemas

Pelo reconhecimento fazer

E toda a comunidade envolver

Para terminar o nosso muito obrigado à Srª Coordenadora e às Educadoras da EB1/JI pela oferta deste lindo poema do "Sebastião da Gama"

2010-07-01T08:47:00.000-07:00

2010-06-18T06:56:00.001-07:00

Dia de Portugal de Camões e das Comunidades

2010-06-10T15:26:00.001-07:00

No dia 10 de Junho, comemora-se o Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas, em homenagem a Luís Vaz de Camões, que faleceu neste dia em 1580.

Luís de Camões, foi um dos maiores poetas portugueses, que elogiou as aventuras heróicas dos nossos antepassados.
Nessa época falava-se muito de heroísmo e orgulho na nação, visto serem, elementos importantes para manter uma cultura e um sentimento patriótico.

Estátua na cidade de Lisboa, em homenagem a Luís de Camões

Os alunos da EB1/JI da Corvina, fizeram este lindo painel. Parabéns aos alunos e à Educadora São

O Ensino da Compreensão de Textos de Teatro

2010-06-07T09:48:00.001-07:00

A leitura de textos de teatro e a representação dos mesmos pelas crianças é de grande importância no desenvolvimento sociocognitivo dos alunos.

A expressão dramática na educação actual, tem grande valor porque potencia a capacidade de observação e expressividade.

Para além disso, representar melhora a sua auto-estima e o seu autoconhecimento.

Neste processo, não só se consciencializam das possibilidades expressivas do seu corpo, como também aprendem a manipular e a explorar diversos instrumentos, com o objectivo de conhecerem as suas possibilidades expressivas.

Além disso, a leitura oralizada é mais atractiva quando acompanhada de gestos e movimentos, os quais contribuem para uma maior facilidade de memorização dos textos.

O trabalho com textos de teatro é um bom meio para cativar o interesse das crianças na prática de actividades de leitura oralizada.

Neste sentido, todas as docentes se esforçaram para trabalhar com os seus alunos um texto dramático, investigando...

escrevendo acrósticos

Fazendo chuvas de ideias

dando a conhecer aos seus alunos, a origem e os diferentes

tipos de teatro,

criando o

guarda -roupa,

construindo os cenários

representando...

Encontro com o actor e escritor Heitor Lourenço..

2010-06-05T08:37:00.001-07:00

No dia 2 de Junho, tivemos o privilégio de usufruir da presença do actor e escritor "Heitor Lourenço".

Heitor Lourenço é licenciado em Psicologia, muito embora nunca tenha exercido a função de psicólogo.

No entanto, tem um vasto currículo, quer como actor de teatro, quer de cinema. Porém, foi a televisão que o tornou conhecido do público em Portugal.

Há precisamente 3 anos, lançou-se no mundo da escrita com o livro "Histórias da D. Esperança", e foi assim que conseguiu realizar um sonho que tinha desde criança.

Actualmente, já lançou mais um livro para jovens mais crescidos...

As turmas do 3º/4º anos da EB1/JI da Trafaria, trabalharam a história " O Pincel Mágico", e elas dizem :

"Com a História "O Pincel Mágico" lemos, sentimos, dramatizámos,cantámos,divertimo-nos, desenhámos, pintámos...

E muito importante, aprendemos o significado e a importância da palavra " Voluntariado".

Obrigado Heitor Lourenço, por partilhares connosco os teus ensinamentos...

E no final a sessão de autógrafos...

A Revisão de Textos...

2010-06-01T08:19:00.000-07:00

A componente da revisão de textos, processa-se através da leitura. Esta componente pode ir sendo feita ao longo do processo, à medida que se vai redigindo e relendo o que já está escrito, o que não retira o papel da revisão final.

A revisão pode incidir, apenas sobre os aspectos gráficos ou ortográficos, ou então, incidir sobre um aspecto mais profundo, para desencadear a reorganização e reescrita de partes do texto, reforçando a consciencialização de outras possibilidades a serem exploradas na produção e na construção de novos textos.

Texto original

A revisão de textos, foi um processo muito interessante e de aprendizagem para os alunos ...

Levá-los a reflectirem e a serem questionados sobre aquilo que escreveram, procurando alternativas para as repetições, levou-os a prestarem atenção, não só aos aspectos formais, mas também ao conteúdo e, à forma como se encontra escrito.

O mesmo texto no processo de revisão

O melhor do Mundo, são as Crianças...

2010-06-01T07:02:00.001-07:00

"Feliz dia da Criança para todas as Crianças do Mundo"

O Dia Mundial da Criança não é só uma festa onde as crianças ganham presentes...

Este dia, serve também para se reflectir sobre as crianças que continuam a sofrer de maus tratos, doenças, fome e discriminações...

Os países da Europa, do Médio Oriente e da China que estavam em crise, tinham fracas condições de vida. Por esse motivo, os pais não tinha alimentos para proporcionarem uma vida normal aos seus filhos e alguns até os tiraram da escola para irem trabalhar, muitas vezes, em trabalhos muito duros e durante muitas horas.

Sabias que mais de metade das crianças da Europa não sabia ler nem escrever?

O dia da criança, foi comemorado pela 1ª vez no dia 1 de Junho de 1950 e, dia 20 de Novembro desse mesmo ano, várias dezenas de países que fazem parte da ONU aprovaram a "Declaração dos Direitos da Criança".

O Ensino da Escrita - A Dimensão Textual

2010-05-31T13:10:00.001-07:00

A linguagem escrita é um instrumento de elaboração do conhecimento, de cada um de nós.

Portanto, aprender a escrever é, aprender a encontrar ideias e ser capaz de as organizar consoante a intenção comunicativa, proporcionando aos alunos a oportunidade de lerem e escreverem todos os tipos de texto, de uma forma contextualizada, diversificada e natural.

No processo de escrita estão implícitas as questões linguísticas, cognitivas e translínguisticas complexas do processo de:

planeamento;
textualização;
revisão;
correcção e reformulação do texto

Com o apoio da "Fábrica de Histórias", foi dada a oportunidade aos alunos de planificarem, com o suporte da prancha , organizarem as ideias e escreverem, a par ou em grupo, lindos textos...

No momento da planificação e depois... a produção.

E assim começa a história...

A festa das palavras...

2010-05-23T07:40:00.000-07:00

Palavras boas
Palavras fortes
Palavras duras
Palavras doces.

Colhem-se nos livros
Nas paisagens
Nos passarinhos
Entre os amigos.

Palavras tontas
Palavras doidas
Palavras loucas
Palavras para brincar.

"...ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção".
Paulo Freire

Reflectindo...

2010-05-17T07:40:00.000-07:00

José Régio é considerado um dos grandes vultos da moderna literatura portuguesa.
Em 1919 licenciou-se no curso de Filologia Românica (Português e Francês) na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra.

Em 1927, José Régio iniciou a sua carreira de professor no Liceu Alexandre Herculano (Porto). No ano seguinte, foi transferido para o Liceu Mouzinho da Silveira, em Portalegre, onde leccionou durante 34 anos.

Recebeu em 1966, o Prémio Diário de Notícias e, em 1970, o Prémio Nacional da Poesia.

Hoje em dia, as suas casas em Vila do Conde e em Portalegre são casas-museu.

Porquê esta reflexão? Fiquei impressionada com o li em "Algumas observações e impressões feitas durante o meu ano de prática pedagógica (2º ano de português)" in Isabel Cadete Novais - José Régio Itinerário Fotobiográfico. S.I: INCM, 2002, p. 96

" Começara eu a dar aulas com a impressão antecipada de que uma aula de português deveria constar:
1º de leitura;
2º de exposição e explicitação do texto;
3º análise gramatical e lógica, etc...
assim me tinham dado aulas a mim.

(...) Agora que eu era professor, eu reconhecia que esta mecanização do ensino não só provocava, e justamente o tédio dos alunos, como também o do professor.

(...) eu pensava que o enfado dos alunos numa aula - é uma grande parte justa acusação feita ao professor ... e ao programa"

Para reflectirmos... Será possível, que após tantos anos ainda se continue a utilizar esta metodologia com a qual, José Régio em 1927, já achava que a mecanização do ensino provocava o tédio aos alunos?

Encontro Regional do PNEP em Setúbal

2010-05-09T06:57:00.001-07:00

A Sessão Plenária Regional da ESE de Setúbal, este ano com o tema (RE) inventar o Português Nas Escolas de Primeiro Ciclo: Novos Desafios, foi um sucesso...

No 1º momento, a conferência com o Professor Doutor João Costa, professor auxiliar no Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, foi uma mais valia para todos aqueles que assistiram... tanta sabedoria e tanta simplicidade...
valeu a pena.

No 2º momento, a partilha dos materiais pedagógicos - gráficos e digitais, ilustrativos do trabalho desenvolvido nos agrupamentos pelos formandos e formadores, em articulação com o núcleo regional, foi uma mais valia para todos.

Um agradecimento a todas as formandas da Trafaria, pelo empenhamento demonstrado ao longo da formação e pela forma como contribuiram para a participação na sessão plenária Regional em Setúbal.
Valeu a pena o esforço...

Os nossos painéis

Aspecto geral da exposição

Formação de Leitores

2010-05-09T06:56:00.001-07:00

O acto de ler concretiza-se a partir da relação que se estabelece com textos em diferentes suportes.
Podemos realizar a leitura de um livro, de um quadro, de uma fotografia...

Como nos tornamos leitores?

As práticas familiares e as práticas desenvolvidas nas escolas à volta da leitura, têm um papel determinante no modo como os alunos atribuem sentido à aprendizagem da linguagem escrita, ou seja, à construção de um “projecto pessoal de leitor/escritor”.

É importante criar espaços de leitura

Agradáveis e funcionais;
Em colaboração com as crianças;
Com materiais diversificados;
Utilizados de acordo com regras estabelecidas.

É necessário que o professor seja um bom modelo de leitor.

De vez em quando, à frente dos seus alunos, leia para si,
o seu livro,
deixando transparecer sinais de prazer.

Na temática "Formação de Leitores" foram trabalhadas várias obras com leitura orientada...

A história do dia

Gostar muito de ler

Amar os livros

Conhecer muitos livros…

São condições essenciais para formar bons leitores

A importância da utilização da Biblioteca na "Formação de Leitores"

Os alunos do 4ºC da EB1/JI refletem sobre a importância da utilização da biblioteca.

As Paixões da Alma - Dias da Música em Belém

2010-04-25T09:02:00.000-07:00

Aconteceu no CCB em Belém, nos dias 23, 24 e 25 de Abril, como já é tradição, mais um encontro de gerações...
Este ano, uma surpreendente programação transversal aos séculos, abrangente na evocação de paixões que cada obra inspira, proporcionando no fundo três dias diferentes... divertindo-nos com as obras que já conhecíamos e com outras por descobrir, tudo sobre uma prespectiva diferente: a das paixões da alma.
Este acontecimento acolhe centenas de músicos de proveniências e gerações diferentes.

Valeu a pena visitar...

Os jardins de Belém, com aquela bela luminosidade que só se encontra ...

O 25 de Abril de 1974

2010-04-25T08:21:00.000-07:00

Os alunos do 3ºAno da EB1/JI, construiram este lindo cartaz

Antes do 25 de Abril de 1974, em Portugal, não havia liberdade, existia censura, as pessoas não podiam dizer o que pensavam nem exprimir a sua opinião. O nosso país vivia triste e com medo...

Durante mais de 40 anos, quem governou Portugal até o 25 de Abril de 1974, foi Salazar e Marcelo Caetano.

Não havia democracia, não se realizavam eleições livres.

Havia uma polícia política, a PIDE, que controlava os cidadãos. A PIDE perseguia as pessoas que dissessem alguma coisa sobre o Governo ou sobre os governantes, prendia e torturava quem tivesse ideias contrárias às do governo e, por isso havia muitos presos políticos.

Com o 25 de Abril, mudou muita coisa no nosso país. Acabou a ditadura e começou a democracia. O povo português passou a ter liberdade porque aconteceu uma revolução, a Revolução dos Cravos. O povo saiu à rua para comemorar a festa da Democracia com os soldados que nos libertaram da Ditadura. Os soldados colocaram cravos nos canos das suas espingardas, simbolizando uma mudança pacífica de regime. Muitos distribuíam cravos vermelhos.

O que é ser livre para os alunos do 4ºA da EB1/JI

Também Helena Vieira da Silva, pintou a "Liberdade"

Dia Mundial do Livro

2010-04-23T09:43:00.001-07:00

Dia Mundial do Livro é comemorado, desde 1996 e por decisão da UNESCO, a 23 de Abril.

É uma data simbólica para a literatura, porque neste dia faleceram importantes escritores como Cervantes e Shakespeare.

A ideia da comemoração teve origem na Catalunha: a 23 de Abril, dia de São Jorge, uma rosa é oferecida a quem comprar um livro.

Mais recentemente, a troca de uma rosa por um livro tornou-se uma tradição em vários países do mundo.

No Dia Mundial do Livro, vou publicitar o livro "A Bola de Cristal" de Armindo Reis, escrito e ilustrado pelo autor.
Uma obra muito apelativa, não só pela mensagem da história, mas também pelas lindas ilustrações... "...que conduz as crianças e os adultos ao mundo do sonho... Uma vida com sentido é aquela que nunca deixa morrer o sonho!..."

Encontro com o escritor "Armindo Reis"

2010-04-22T14:01:00.001-07:00

O encontro com os escritores é muito importante.

No entanto, é imprescindível que os alunos tenham realizado leitura orientada da obra do autor. Foi o que aconteceu hoje, no encontro com o escritor Armindo Reis.

O entusiasmo era grande e a curiosidade era ainda maior, em conhecer o autor dos livros que eles tinham lido.

Os alunos do 1º e 4º anos da EB1/JI nº 1, da EB1/JI participaram com grande empenhamento e até ofereceram presentes ao escritor que eles próprios construíram.

Como o encontro aconteceu na EB1/JI da Quinta da Corvina, todos os alunos e até o Pré-escolar participaram.

Foram duas sessões ricas de entusiasmo e aprendizagem.

Os alunos do 1º ano EB/JI ofereceram-lhe este lindo cartaz

Os alunos do 1º ano da EBnº1 ofereceram um livrinho "O que era para eles ...Ser Amigo"

Os alunos do Pré-escolar ofereceram este grande presente, com lindas mensagens sobre a amizade...

O 1º ano da EB1 da Quinta da Corvina ofereceu um livro com as mensagens escritas por eles "É importante saber ler porque..."

Os alunos do 4º ano da EB1/JI ofereceram um livro de caricaturas do livro do autor "SORRISOS".

No final, os alunos declamaram e fizeram jograis de poesia. Alguns poemas foram escritos pelos alunos, inspirados nos do autor.

Os alunos do 4º ano da EB1/JI declamando as poesias que escreveram

Foi um dia em grande ... O escritor ficou muito contente com os alunos.

No final a sessão de autógrafos...

A Semana da Leitura

2010-04-21T14:30:00.001-07:00

Na EB1/JI da Trafaria, de 19 a 23 está a acontecer a "Semana da Leitura", e há muita participação:
- dos Encarregados de Educação;
- dos professores;
- das auxiliares;
- dos alunos mais velhos lendo para os mais novos;

A Semana da Leitura

2010-04-15T12:54:00.001-07:00

Ao longo da semana de 12 a 17, aconteceu na EB1/JI nº 1 da Trafaria, a Semana da Leitura.
Os professores prepararam um conjunto de actividades, em que o livro e a leitura foram as personagens principais.

Alguns Pais e E. de Educação participaram incentivando nos educandos o prazer de ler...
Os alunos andaram muito entusiasmados...

2010-04-11T10:45:00.001-07:00

Criar_Agora_o_Meu

Provérbios de Abril

2010-04-09T09:56:00.001-07:00

Alguma sabedoria popular, "os provérbios"

Recados, Fotos, Imagens at ImagensPorFavor.com

Abril frio e molhado, enche o celeiro e farta o gado.

Abril frio, pão e vinho.

Em Abril águas mil.

Em Abril, espigar.

Em Abril, o cuco há-de vir.

Em Abril queima a velha o carro e o carril.

Depois de Ramos, na Páscoa estamos.

Não há mês mais irritado do que Abril zangado.

No princípio ou no fim, costuma Abril a ser ruim.

Quando vem Março ventoso, Abril sai chuvoso.

Uma água de Maio e três de Abril valem por mil.

Feliz Páscoa

2010-03-30T01:31:00.001-07:00

Recados, Fotos, Imagens at ImagensPorFavor.com

Desejo a todos quantos nos visitam uma Feliz Páscoa...

2010-03-29T09:23:00.001-07:00

Trafaria terra de pescadores... é uma das mais belas freguesias do concelho de Almada, situada na margem esquerda do rio Tejo

Trafaria, onde a terra
se faz ao mar...

Encontro com o Poeta

2010-03-29T09:13:00.001-07:00

No dia 25 de Março, na EB1/JI da Trafaria tivemos o privilégio de ter connosco, (as Formandas do PNEP) numa sessão de sensibilização à poesia, o Drº Alexandre Castanheira, poeta, dramaturgo, ensaista, dirigente associativo, professor universitário, grande divulgador das Artes e ...

Participa em inúmeros eventos organizados pelas Juntas de Freguesia, pela Câmara M. de Almada e no Café Com Letras, nas tardes de Poesia Vadia... e diz " verifica-se que há uma imensidão de poetas por essas essas escolas dentro, à procura da possibilidade de transmissão da sua poesia a outras pessoas, de concretizar o sonho de publicar os seus poemas".

No intervalo, com a amabilidade e a simpatia da Srª Coordenadora Ana Leal, houve a oportunidade de um chá com os livros...
O meu muito obrigado.

Histórias ao Serão

2010-03-29T04:06:00.001-07:00

Na EB1/JI da Quinta da Corvina, no dia 26 aconteceu o primeiro encontro de "Histórias ao Serão", com com a presença do Contador de Histórias Delphim Miranda que presenteou, alunos, professores, encarregados de educação, com um excelente espectáculo.

Os Textos Narrativos

2010-03-28T14:09:00.000-07:00

Os textos narrativos têm como principal intenção, recrear os leitores, provocando neles respostas emocionais (curiosidade, satisfação, surpresa, e até medo...).

As principais componentes da narrativa são as personagens, que têm objectivos e motivos para realizar determinados actos;

os contextos espacial e temporal em que ocorrem os eventos;

a existência de problemas, conflitos ou complicações com que se confronta a principal personagem;

a trama, ou série de episódios descritos segundo uma estrutura discursiva que provocam a resolução da complicação.

Para trabalhar o texto narrativo, foram exploradas várias histórias de livros muito interessantes

Foi um trabalho muito produtivo,

para os alunos,

ao nível da compreensão de textos.

Dia Mundial da ÁGUA

2010-03-22T14:21:00.001-07:00

A água é um bem precioso no mundo moderno.

Poupe hoje
para ter amanhã...

Foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 1993, o Dia Mundial da Água e é celebrado no dia 22 de Março. A finalidade é alertar e estimular governo, empresas, instituições e as pessoas em todo mundo a conscientização do uso consciente da água.

Esta preocupação prende-se com a escassez deste recurso, tão importante para a sobrevivência da raça humana. A verdade é que a água não está a acabar... A questão é que a população mundial tem crescido muito, e a poluição também contribui para que a quantidade de água potável disponível seja menor.

Algumas dicas para poupar água

Dia da Árvore e dia Mundial da Poesia

2010-03-21T14:08:00.001-07:00

Como forma de comemorar o "Dia Mundial da Poesia", aconteceram em vários locais, diferentes eventos.

Até em Belém, Maria Cavaco Silva concretiza "sonho pessoal" de abrir as portas de Belém à poesia, onde estiveram poetas, escritores, músicos e outras figuras da cultura.

Também em Almada, aconteceu o "1º Encontro de Poetas do Mundo", que decorrerá nos dias 20, 21, 26 e 2 7 de Março, no Convento dos Capuchos, e no Metro de Almada...

Neste encontro de Poetas, aliam-se as Escolas do Concelho de Almada e a Rede de Bibliotecas Escolares e até a rede empresarial e sociocultural da região.

Este encontro será um espaço de inspiração, vivência e reinvinção da cidadania.

Além disso, vale a pena visitar a exposição que está patente no Convento dos Capuchos, sobre o tema "Pessoas em Pessoa", com trabalhos apresentados pelas diferentes Escolas Secundárias de Almada.

“ O poeta é um fingidor.

Finge tão completamente

Que chega a fingir que é dor

A dor que deveras sente.

E os que lêem o que escreve

Na dor lida sentem bem

Não as duas que ele teve

Mas só a que eles não tem.”
Fernando Pessoa

"O meu jardim de Sol

Sol de Primavera

Primavera florida

Florida nos Capuchos

Capuchos terra de "Encontros"

Encontros de poetas

Poetas do Mundo".

Bina Moura

De repente, os olhos são palavras...

No dia 26 e 27 de Março, os poetas do Mundo continuaram as suas intervenções e aconteceram vários momentos inesquecíveis...
"Identidades e Universalidades"

Por vídeo- conferência de Macau, Yao Jingming, diz que a Poesia procura
"Atingir a Universalidade"...

transcende o poeta...

edifica a identidade...

Os Professores e Poetas, Jorge Arrimar, Armindo Reis, Alexandre Castanheira e Carlos Amaral proporcionaram-nos um momento alto, apresentado um trabalho rico de conteúdo fazendo a transversalidade da Poesia até à Filosofia...

A poeta de S. Tomé, Olinda Beja maravilhou-nos, não somente com o canto lido, mas, sobretudo, a musicalidade que sopra de seu íntimo quando a escutamos declamando os seus poemas...

"Da urgência e da emergência da Poesia" , Madalena Mendes, apresentando "Mia Couto - A Alquimia das Mestiçagens", transmitiu-nos, em profundidade, aspectos relevantes de Mia Couto...

Não é possível escrever,

os momentos que se viveram nos Capuchos durantes estes dias...

"Quem ama a Poesia não a define"

Como dizia Lorca " La Poesia camina por la cale"

Vale a pena ouvir...

2010-03-20T06:19:00.001-07:00

Espectáculo Musical feito a partir das canções do livro
Histórias de Cantar

Dia do Pai

2010-03-19T12:27:00.001-07:00

Comemora-se o Dia do Pai como forma de homenagear os pais de todo o Mundo.
O Dia do Pia, não é comemorado no mesmo dia, em todos os países do Mundo.

Em Portugal, o Dia do Pai celebra-se a 19 de Março.
A criação de um dia de homenagem aos pais terá acontecido nos Estados Unidos quando Sonora Luise pretendia um dia especial para homenagear o seu pai, William Smart, um vetereno da Guerra Civil que ficou viúvo quando sua esposa deu à luz ao seu sexto filho.

O importante será fortalecer os laços familiares... e

citando Sigmund Freud " Não me cabe conceber nenhuma necessidade tão importante durante a infância de uma pessoa que a necessidade de sentir-se protegido por um pai."

Os alunos, como forma simbólica de homenagear os pais fazem sempre alguns presentes. Apresentamos alguns exemplos

Dia da Mulher

2010-03-08T02:17:00.000-08:00

O dia 8 de Março, é comemorado em homenagem às operárias têxteis de uma fábrica de Nova Iorque, que no ano de 1857, entraram em greve para reivindicarem a redução do horário, de mais de 16 horas por dia, para 10 horas. Além disso, essas mesmas operárias, recebiam menos de um terço do que o salário dos homens. Em 1910, numa conferência internacional de mulheres realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o dia 8 de Março como "Dia Internacional da Mulher".

"Hoje, a vida das mulheres portuguesas pode ser lida num livro mais completo, mais aberto, mais livre.

Hoje, pesam menos as vendas impostas aos olhos que lêem o livro onde escrevemos o futuro na igualdade que queremos, na diferença que somos."(P. C. M. Almada)

Todas as turmas trabalharam com as crianças o que é ser "Mulher".

Apresentamos alguns dos trabalhos...

O lindo painel da Pré da EB1/JI da nº 1 da Trafaria

Mas, a EB1/JI proporcionou às "Mulheres" (mães, encarregadas de educação, professoras, educadoras, auxiliares..) uma forma diferente de participarem...
escrevendo... o que era para elas ser mulher...

Uma forma interessante de trazer os pais à escola.

À tarde, em articulação com os professores das AEC,s puderam participar numa aula de relaxamento...

A Compreensão de textos

2010-02-18T13:06:00.001-08:00

O ensino da compreensão de textos implica que as crianças sejam familiarizadas com tipos variados de textos e lhes sejam ensinadas estratégias gerais de automonitorização da leitura e estratégias específicas para a abordagem de cada tipo textual.

É necessário um ensino explícito de estratégias para desenvolver a fluência; antes da leitura, durante a leitura e depois da leitura.

Iremos abordar todos os tipos de textos, para se aprofundarem os objectivos intencionais de compreensão da leitura. Neste momento, todos os docentes estão a trabalhar os textos instrucionais, que têm como objectivo realizar algo de acordo com procedimentos sequenciais enunciados.

Na exploração dos textos instrucionais, houve uma grande diversidade de actividades.

As dobragens seguindo as instruções

As receitas

As receitas fantásticas...

A apresentação dos diferentes tipos de instruções

Foi mobilizado o conhecimento prévio dos alunos, foram analisados vários textos descontínuos com instruções, que consideramos ser material importante de leitura porque faz parte da vida quotidiana de qualquer cidadão.

Os horários

As linhas do metro

As etiquetas

Seguindo instruções, tinham como finalidade encontrar os ingredientes para a elaboração dos bolinhos de chocolate.

Elaboração das instruções, de uma experiência realizada anteriormente

Construção de um mobil seguindo instruções

Foi uma semana rica de experiências e aprendizagem. Parabéns aos professores e aos alunos.

O Carnaval

2010-02-11T13:10:00.000-08:00

Não se sabe exactamente qual a origem do carnaval, apesar de vários historiadores tentarem encontrar a sua origem.

Alguns estudiosos relacionam o começo das festas carnavalescas, com os cultos feitos pelos antigos povos, como uma forma de agradecer e louvar uma boa colheita agrícola.
Mas para outros historiadores, relatam que o seu início teria acontecido muito mais tarde, no Egipto, com danças, ritmos, festas e pessoas mascaradas.
Apesar de não sabermos qual foi a verdadeira origem do Carnaval, é certo que a dança, os festejos, os cânticos e a celebração, sempre estiveram presentes na vida e na evolução dos homens e das sociedades.

Seja qual for a sua origem, é uma grande alegria para as crianças. Pois, podem divertir-se mascarando-se, desfilando, e fazendo tudo aquilo, que ao longo do ano não podem fazer.
Amanhã, todas as escolas vão fazer o desfile, pelas ruas da Trafaria, numa grande animação.

A utilização do computador como recurso de aprendizagem da língua

2010-02-10T12:51:00.000-08:00

Actualmente, as Tecnologias de Informação e Comunicação proporcionam espaços amplos de intervenção pedagógica que incrementam competências junto dos alunos: dinamismo, sentido de globalidade, criatividade, consciência crítica e reflexiva, organização de informação, comunicação e autonomia.

Com o aumento do acesso a estas novas tecnologias, os professores têm a oportunidade de explorar formas diferentes de ensinar.

Os trabalhos não ficam “fechados na escola”;
os alunos envolvem-se mais facilmente nas actividades;
aumenta a responsabilidade dos alunos e do professor;
pode proporcionar um maior envolvimento da família.

A Poesia... uma inspiração...

2010-02-10T12:38:00.001-08:00

Continuando a "Produzir"... As chuvas de ideias

2010-02-10T12:13:00.000-08:00

Um desafio às Formandas Professoras....

2010-02-06T14:57:00.000-08:00

Concurso "Conta-nos uma história"

O Concurso “Conta-nos uma história!”, é promovido no âmbito do Plano Tecnológico da Educação (PTE), através da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL).
Este projecto pretende fomentar nas escolas de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, o incentivo à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente as de gravação digital áudio.

Esta iniciativa consiste na produção de histórias gravadas em formato áudio digital, por equipas de alunos de Educação Pré-escolar ou de 1.º Ciclo do Ensino Básico, coordenadas pelos respectivos professores/educadores.
As histórias podem ser originais ou serem recontos com base em fábulas, parábolas, contos, mitos ou lendas conhecidas daqueles que participam.
No entanto, devem incluir um narrador e diferentes personagens, sendo obrigatória a existência de diálogos.

Mais informações em:
http://www.crie.min-edu.pt/index.php?section=293

Desenvolvendo a Consciência Fonológica

2010-02-06T12:08:00.000-08:00

"Aprender a ler e a escrever não é um processo natural como o de aprender a falar".
Um dos passos cruciais na iniciação à leitura e à escrita consiste na promoção da reflexão sobre a oralidade e no treino da capacidade de segmentação da cadeia de fala (em frases, em palavras, em sílabas e em sons).
O treino da consciência fonológica, no contexto pré-escolar e no 1º Ciclo, está directamente relacionado com o sucesso na aprendizagem da leitura e da escrita, o que tem implicações no sucesso escolar em geral.

Por isso, a sistematicidade e a consistência devem ser a forma de estimular a oralidade e a consciência fonológica.

Os pictogramas

2010-02-06T11:59:00.000-08:00

O Sabor das Palavras...

2010-02-06T11:44:00.000-08:00

2010-02-06T11:34:00.000-08:00

Trava-línguas

Pesquisando... Criando...Produzindo...

2010-02-06T11:06:00.000-08:00

Os Mapas Semânticos são actividades que estimulam o estabelecimento de redes semânticas. Contribuem, portanto, para o aprofundamento do conhecimento lexical das crianças. Estas actividades tomam como elemento central uma entidade ou um conceito expresso por uma palavra e associam-lhe outras palavras.

Na elaboração de mapas semânticos, o uso de cores ajuda as crianças a tomarem consciência das relações que se estabelecem entre as palavras usadas.

Imaginação... Criação... Produção...

2010-02-06T09:15:00.000-08:00

As Poesias

A Lenda do São Martinho construída em poesia, pelos alunos.

Era uma vez
um soldado Martinho
que a cavalo
andava sozinho.

A caminho de casa
encontrou um mendigo
que pedia ajuda
e abrigo.

No meio da floresta
num dia de tempestade
Martinho ajudou um mendigo
e aconteceu um milagre.

O mendigo estava triste
e até chorou.
Martinho cortou sua capa
e assim o ajudou.

Cortou sua capa ao meio
e ao mendigo deu metade
com este gesto
mostrou bondade.

Quando martinho cortou a capa
a tempestade parou,
o dia ficou quente,
e o Sol até tarde brilhou.

E assim acaba a história
da lenda de São Martinho
que foi para casa alegre
comer castanhas e beber vinho.

As Rimas

Os caligramas

A Formação PNEP

2010-02-06T08:34:00.000-08:00

Em 2009/10, mais um desafio, este ano, no Agrupamento de Escolas da Trafaria como recurso formativo deste Agrupamento... nas escolas EB1/JI da Trafaria nº1, EB1/JI da Trafaria, EB1/JI Cremilde Norvinda e EB1de Costas de Cão.

Encontrámos professores motivados, para melhorarem as condições de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa dos seus alunos.
Neste sentido, têm utilizado estratégias facilitadoras da aprendizagem, usando material diversificado, estruturado e adequado à exploração dos conteúdos, o que tem contribuido para a melhoria do processo das aprendizagens dos alunos.

Abordaram-se já as temáticas relacionadas com o Desenvolvimento da Oralidade, o Desenvolvimento da Consciência Lexical, o Ensino da Leitura - Dimensão Gráfica e Ortográfica e a Comprensão de Textos, o Desenvolvimento da Consciência Fonológica, o Ensino da decifração...
Temos ainda muito trabalho a fazer, mas como não poderia deixar de ser, estamos disponíveis para colaborar com todos os formandos no sentido de melhorar...

2010-02-03T15:21:00.000-08:00

Para iniciar...

O sapato do coração

Há sempre dois sapatos: o sapato esquerdo e o sapato direito.
O sapato esquerdo calça o coração. O sapato direito joga futebol.
Quando chove, os sapatos dão pontapés na chuva. Quando faz sol, os sapatos
dão passeios aos domingos.
À noite, quando tu dormes, os sapatos dão passos pela casa do teu sonho.
Os sapatos, patos, patos, sapa, sapa, sapateiam.
Com saúde, vão até ao fim do mundo. Doentes, vão até ao sapateiro.
Três sílabas apenas: sa-pa-tos.
Mas podem ter quatro sílabas se forem muito pequeninos: sa-pa-ti-nhos. E
novamente três se forem muito grandes: sa-pa-tões.
Os sapatos, na gramática, são uns brincalhões.
Brincalhões, merecem brincar. Menino que não meteu os sapatos no frigorífico
não merece sorvete no Verão.
Não é asneira, não: são os sapatos no trapézio da imaginação.
Vê lá tu: já houve um sapato com pregos que subiu ao monte Evereste.
Nunca lá estiveste?
Pena: ensina geografia aos teus sapatos até eles ficarem sem tacões.
Enfim… faz tudo com os teus sapatos, sapatinhos, sapatões.
Mas, se um dia endureceres e fores mau sem razão, tira o sapato esquerdo, põe
o pé no chão…E ouve descalço o teu coração.

Pedro Alvim
O sapato do coração
Lisboa, Plátano, 1981

2009-09-29T11:20:00.000-07:00

2009-09-11T07:22:00.001-07:00

Quero felicitar os meus queridos "Cabouquinhos"

2009-09-11T07:03:00.000-07:00

Desejo-vos um ano escolar muito intenso de alegria, felicidade, motivação e muita vontade de trabalhar... Felizmente, este ano vão ter uma Professora Bibliotecária, para que possam ter acesso a mais informação e poderem aceder a alguns conteúdos de uma forma mais motivadora. Que o ano de 2009/10 vos traga tudo de bom. Um abraço grande da professora Bina

2009-09-11T06:50:00.001-07:00

Alguns cuidados que devemos ter para prevenir...

Recomenda-se

2009-09-11T06:42:00.000-07:00

Aceda a este site e poderá ter acesso a este livro através do endereço:http://e-livros.clube-de-leituras.pt/

2009-08-22T09:33:00.000-07:00

Os cabouquinhos

felicitam a professora Bina por mais um Aniversário..!

E desejam principalmente muita saúde, alegria , muitos jardins floridos e.. .
Mas, que os músicos sejam sempre os seus cabouquinhos!!!!!!!!!!!!

2009-08-22T09:29:00.001-07:00

Dia Internacional dos Museus

2009-05-18T16:15:00.000-07:00

No dia 18 de Maio, assinala-se mais um "Dia Internacional dos Museus"
No Museu Nacional dos Coches, em Lisboa, os visitantes terão a oportunidade de fazer o percurso até ao Palácio de Belém em charrete, como outrora fazia a família real.

2009-05-18T16:09:00.000-07:00

Olá amiguinhos "Cabouquinhos", tenho andado afastada... muito trabalho. Prometo voltar a dar informações.

2009-04-25T10:07:00.000-07:00

35 Anos de depois...

2009-04-24T14:38:00.000-07:00

Os nossos alunos também participaram com um lindo painel, para a exposição, "Pintar Abril," promovida pela Junta de Freguesia de Corroios

25 de Abril,
hoje e sempre...

Sobre a forma poética as crianças exprimiram a sua opinião

25 de Abril

Chegou o dia da Liberdade

E com ela veio a paz!

Todos sorriram de felicidade

Desde a menina ao rapaz!

Foi grande a alegria

No dia da revolução

Parecia tudo fantasia

Mas era apenas emoção!...

Nas ruas plantaram-se cravos

E desfilava-se a cantar

Havia aplausos para os bravos

Pois era tempo de sonhar!...

Foi um dia de vitória

Para sempre na memória

...Faz parte da nossa história!

Mariana Barreiros 3-B

Dia da Liberdade

Foram mais de mil

Os militares de Abril

À rua saíram

Para a liberdade nos dar

Com cravos e alegria

Deram-nos a democracia

Beatriz Frade -3B

O 25 de Abril

Foi o povo que deu a vida

Pela liberdade adquirida

As tropas se juntaram

As armas levantaram

Pela liberdade

Amor e verdade

Os cravos vermelhos

São a cor da liberdade

Beatriz de Jesus - 3º B

O dia 25 de Abril

No dia 25 de Abril

Comemora-se a liberdade

Liberdade e paz

Paz em todo o Mundo

Mundo das pessoas

Pessoas na guerra

Guerra que provoca mortos

Mortos nós não queremos

Queremos é liberdade no 25 de Abril

Ana Catarina 3º B

A Escrita saiu à rua

2009-04-24T13:21:00.000-07:00

Os nossos colegas da EB1/JI da Quinta do Campo estão de parabéns... pela imaginação, a criatividade, a partilha…

A escrita está na rua, para partilhar com toda a comunidade. Aos pais agradecer pelo envolvimento, pelo interesse, pela dedicação.

Nesta boa relação, escola/família construir-se-á uma

escola de qualidade...

2009-04-24T13:20:00.001-07:00

Dia Mundial do Livro Infantil

2009-04-23T14:36:00.000-07:00

O Dia Mundial do Livro é comemorado desde 1996, a 23 de Abril,

por decisão da UNESCO.

É uma data simbólica para a literatura,

pelo facto, de neste dia terem falecido importantes escritores, como Cervantes e Shakespeare.
A ideia da comemoração teve origem na Catalunha; a 23 de Abril. Quem comprar um livro neste dia é -lhe oferecida uma rosa.
Mais recentemente, a troca de uma rosa por um livro tornou-se uma tradição em vários países

Os livros

Os livros são uma porta

que dá entrada a um mundo de fantasia,

onde existem muitos direitos; direito a saber,

direito a aprender...

É por isso, que o meu passatempo favorito,

é ler um bom livro.

Alice Prestes

Um Excelente 3º Período

2009-04-13T15:16:00.000-07:00

Amigos Do Peito

São aqueles que sentimos afinidades

que nos despertam saudades

que conhecem a nossa realidade!

Amigos do peito são aqueles que se tornam especiais

que se fazem essenciais

Nos ouvindo quando necessitamos falar

Nos calando quando necessitamos ouvir

Nos estimulando quando pensamos em desistir

Nos amparando quando achamos que vamos cair!

Amigos verdadeiros do peito

São aqueles que se entristecem com nossas derrotas

Que se sentem felizes com as nossas vitórias

Que caminham lado a lado na mesma direção

Sempre nos impulsionando

Quando a vida parece perder a razão

Amigos do peito

São amigos queridos,

Jamais esquecidos

E mesmo quando ausentes

Eles se tornam presentes

Porque estão bem dentro do peito

No nosso coração!
( Autor desconhecido)

Desejo do fundo do coração, um 3º Período excelente e que estejam muito entusiasmados para fazerem todos os trabalhos que os vossos professores vos apresentarem...

Feliz Páscoa para todos...

2009-04-09T12:33:00.000-07:00

O que é a Páscoa?

A celebração da Primavera

Muito antes de ser uma festa cristã, o que se celebrava no momento da Páscoa era o anúncio do fim do Inverno e a chegada da Primavera.Para os antigos, festejar a Primavera (tal como a Páscoa) sempre representou a alegria da passagem de um tempo escuro e triste para um mundo iluminado, de vida nova na Natureza. Era uma espécie de renascer.A palavra "páscoa" vem do hebreu "pessah" e significa "passagem", "mudança", refere-se ao êxodo (saída) do Egipto de Moisés. (in site junior)

Para além de todas as celebrações e significados da Páscoa, em Portugal é também uma festa especial dos padrinhos (e madrinhas).
Tradicionalmente, para além das amêndoas (porque parecem ovos pequeninos) e dos ovos (símbolo da vida), existe o pão-de-ló e os folares que se oferecem às crianças (especialmente pelos padrinhos).
Estes doces também estão em cada casa para receber o Compasso.É um sinal de hospitalidade para o padre e os seus acompanhantes (que, para não ficarem embuchados, têm também à disposição um copinho de licor ou um cálice de vinho do Porto).

A Semana da Leitura

2009-03-30T16:41:00.001-07:00

Foi uma semana diferente,de 23 a 26 de Março, aconteceu na EB1/JI Quinta da Cabouca, a Semana da Leitura.Os alunos adoraram a participação dos pais...Temos que agradecer a todos aqueles que participaram e, dessa forma contribuiram para enriquecer a semana da leitura. À Beatriz, aluna do nono ano, à professora Fátima Valente, à professora Elisa, à Coordenadora da biblioteca da EB1 da Quinta do Campo, educadora Rosa, à Coordenadora da biblioteca da EB1 de Corroios, professora Conceição e, a todos os pais e encarregados de educação que participaram, promovendo nos seus educandos o gosto pela leitura.

2009-03-30T16:15:00.000-07:00

A Primavera...

2009-03-30T15:42:00.000-07:00

Os alunos continuam a escrever... lindas poesias.

Poemas "A Primavera chegou"

2009-03-30T15:12:00.000-07:00

Os alunos continuam a escrever lindas poesias

A Primavera chegou
Muito bonita e brilhante
Uma borboleta voou
A Primavera é radiante.
João Gonçalo e Beatriz Pereira

A Primavera chegou
Com os pássaros a voar
A relva a crescer
E os periquitos a dançar.
Jessica Reis e Pedro Marques

A Primavera está a chegar
As crianças a brincar
As pessoas a passear
E as borboletas a voar.
Gonçalo Barata e Patrícia Francisco

Com alegria e sem pressa
Vamos lá plantar
Malmequeres e margaridas
Para todos agradar!
Diogo Rosa e Raquel Barbosa

Que linda é a Primavera
As mães a cantar
Os pais a assobiar
E a alegria anda no ar!
Adriana Lopes e Madalena Chambel

Chegaram os coelhinhos
Cheios de animação
Vamos dar abracinhos
E um grande xi-coração
Joel Conceição e Inês Cabecinha

Chegou a Primavera
Cheiram-se as flores
Voam as abelhas
E os pássaros são uns amores
Inês Massapina e André Guerreiro

A Primavera é bela
Ela traz-nos alegria
As flores são bonitas como a Cinderela
A Primavera tem magia
Patrícia Martins e Joana Felício

Chegou a Primavera
Dias de calor
No muro trepa a hera
Onde trabalha o trabalhador
Cátia Maldonado e Carlos Pires

O Dia Árvore, da Poesia... da Primavera...

2009-03-21T10:06:00.000-07:00

Chegou a Primavera e com ela o dia da Árvore, da Poesia, o rejuvenescimento, a alegria, a vida, um poema, a rima, as sensações, as emoções, o sonho...

Ser criança
Ser criança é saltar
Sobre as águas do mar
É rir e chorar
Trepar às árvores
Subir nas estrelas
Ouvir e contar
Histórias de embalar
Fechar os olhos e imaginar
Aventuras sem parar
É ver um balão colorido
Subindo no céu
Ricardo Ferreirinho

A linguagem poética é fascinante...

2009-03-21T09:46:00.000-07:00

A Primavera

Na Primavera os dias ficam maiores

As pessoas gostam de fazer serões

Quando chega a altura da Páscoa

Atiram-se ao ar os coloridos balões

Na Primavera há muitas flores

Aos montes por todo o lado

Os animais saem da toca

E as borboletas riscam o céu azulado

Na Primavera há muitas festas

A Páscoa é uma delas

Aos almoços ou jantares

Cheira a cabrito nas janelas

João Pedro ( 9 anos)

A "Árvore da Primavera" do 2º B, está cheia de poemas... lindos.. Vemos aqui uma pequena amostra.

Hoje e sempre, “O Pai” está presente…

2009-03-19T17:22:00.000-07:00

Obrigado, Pai pela vida…
Pelas horas certas e incertas
Pelo tecto que me abriga
Pela tua presença amiga
Obrigado, pelos passeios na praça
Pelo amor quando me abraça
Obrigado, pela atenção, pelo pão…
Obrigado pai, pelas noites em claro
Por não me deixares sozinho
Por me amares incondicionalmente
E estares sempre presente
Por me dares a mão
E não sentir a solidão
Obrigado…obrigado

Parabéns aos alunos do 2º B

Lindo...

2009-03-19T15:05:00.000-07:00

Com muito amor, os vossos filhos prepararam-vos lindos presentes

Semana da Leitura

2009-03-18T14:45:00.000-07:00

Ao longo da semana de 23 a 26, vai acontecer na EB1/JI Quinta da Cabouca, a Semana da Leitura. Os professores prepararam um conjunto de actividades, em que o livro e a leitura serão as personagens principais.

- Sessões de poesias;

- Dramatizações;

- Encontros com escritores;

- Articulação com os professores de Português da EB23

E agora aos Pais e EE, venham participar e incentivem nos vossos educandos o prazer de ler...

Inscrevam-se... Contamos com a vossa presença...

Os alunos andam muito entusiasmados, sempre a ler a escrever... lindas poesias como se pode ver.

Embalo numa leitura

Bela e pura

Sempre a ler

Nunca me canso de ver

Gosto de livros

Com poemas seguidos

Sigo o livro a voar

Para ler em qualquer lugar

Esta foi a melhor

maneira de viver

Desta viagem

Eu nunca me vou esquecer

Laura - 2º B

A Leitura

A leitura é um mundo de alegria !
Ler é um sonho, é magia …
Sempre que leio estou a aprender
E é por isso que devemos ler.
Os livros dão-nos sempre uma grande lição,
São estradas de saber
Que chegam ao coração…
Ler é seguir o caminho da descoberta,
Pois a leitura é um a casa grande
Com a porta sempre aberta!

3º B – EB1/JI Quinta da Cabouca

Este foi o desenho seleccionado para o cartaz da "Semana da Leitura"

2009-03-18T14:24:00.000-07:00

Alguns dos desenhos concorrentes para o cartaz da "Semana da Leitura".

O Ensino da Leitura - O Texto Teatral

2009-03-15T08:17:00.000-07:00

Desenvolvimento de estratégias a utilizar antes de iniciara leitura

A partir da peça de teatro a "Fera Amansada" a professora incentiva os alunos a falarem sobre as suas experiências e conhecimentos acerca do mundo do teatro (idas a espectáculos teatrais; dramatizações/representações realizadas em contexto familiar e contexto escolar. Explora o espaço físico do teatro; palco, bastidores, plateia, etc... Relativamente à representação; actor, encenador, cenário, adereços, guarda-roupa,...) Prepara a leitura, apresentando alguns cartazes e, de seguida escreve no quadro o título do texto perguntando aos alunos o que lhes sugere. A professora lê em voz alta, a peça e, vai questionando os alunos sobre as personagens. Solicita aos alunos que sublinhem com marcadores diferentes, o nome das personagens nas falas que vão ler. De seguida, os alunos vão ler a peça, " O Patinho Feio", representando cada um a sua personagem. A seguir transcreve-se a peça...

O Patinho Feio
NarradorEra uma vez uma pata que estava a chocar sei ovos. Os primeiros cinco patinhos saíram das cascas em pouco tempo, mas o sexto não queria sair.
Mãe Pata(Impaciente dirigindo-se ao patinho que tardava em sair do ovo.)
- Vá lá, despacha-te. Já te choquei o tempo suficiente. Salta cá para fora!
( A casca do ovo abre-se, finalmente, e sai de lá um patinho diferente dos outros.)
O que é isto? Que coisa tão feia! Deve ser uma partida! Certamente alguém trocou um dos meus ovos por este. Mas é fácil tirar isto a limpo. Se ele não quiser entrar na água ficamos a saber que não é um pato.
Patinhos-Mãe, mãe, queremos ir nadar para o lago.
(Entram todos na água incluindo o Patinho Feio.)
Mãe PataAfinal sabe nadar! Pensei que fosse um pintainho…E até nada bem… Afinal não é assim tão feio Meninos… Vamos visitar os nossos vizinhos da quinta…
- E tu (disse, dirigindo-se ao Patinho Feio) põe-te atrás dos outros e procura não dar nas vistas.
Galinha(Ao ver o Patinho Feio)
- Olá Mãe Pata… O teu Patinho tem uma cor tão feia! É cinzento… e não amarelo como os outros!
Peru(O Peru, admirado, comentou:)
- E tem umas pernas tão compridas…
Galo(O galo riu-se e fez rir todos os outros.)
- Olhem só para a penugem que ele tem na cabeça! É rija e espetada! Ah! Ah! Ah!
Patinho Feio( O Patinho Feio, falando com os seus botões disse:)
-Sou um infeliz… Todos se riem de mim! Até a dona da quinta me afasta a pontapé quando nos traz a comida! Se eu, ao menos, conseguisse saltar por cima do muro…
Vou tentar… É agora ou nunca…
A mãe não está a ver: Vou espreitar…
NarrradorE foi assim que o Patinho Feio fugiu da quinta.
Passou muito tempo escondido entre as ervas, perto de um grande lago.
Um dia, o Patinho acordou e deu conta que tinha chegado a primavera.
No céu havia bandos de andorinhas e algumas aves brancas, de longo pescoço… que regressavam da sua viagem de inverno.
Patinho Feio- Que aves tão bonitas! Dava tudo para ser como elas…
Cisne
- Olá irmão. Eu sou o cisne branco. E tu? Que fazes aqui tão sozinho?
Patinho Feio( O patinho feio surpreendido respondeu: )
- Eu … teu irmão? Estás a brincar comigo! Não passo de um pobre pato feio!...
Cisne- Porque dizes isso? Aproxima-te da água e vê a tua imagem… Vês? … És igual a mim!
Patinho Feio
(Aproxima-se da água e olha para a sua imagem aí reflectida.)
- Mas não é possível. Sou grande, branco e belo! De facto sou igual a ti… Sou um Cisne! Sou um Cisne!
Cisne- Vem comigo. Quero apresentar-te ao resto da família.
Narrador… E nunca mais o patinho feio teve de se esconder… ele cresceu e tornou-se num belo cisne.

1 -Identificaram-se as personagens e distribuiram - se pelos diferentes alunos

2 - Fez-se o mapeamento da informação da história

3 -Os alunos encontraram uma solução para o final da história

4 -Registo síntese sobre as personagens da peça

- Cada aluno escolhe a personagem que vai representar.

- Depois das escolhas feitas, iníciam-se os ensaios para a apresentação da dramatização.

A Importância de trabalhar os "Textos Instrucionais"

2009-03-15T07:30:00.000-07:00

Foram aulas diferentes, mas muito motivadoras para os alunos. Eles adoraram...

Foi mobilizado o conhecimento prévio dos alunos, foram analisados vários textos descontínuos com instruções, que consideramos ser material importante de leitura porque faz parte da vida quotidiana da de qualquer bom leitor...

Fizeram fichas de trabalho, (referentes a tarefas de antecipação de leitura, durante e depois da leitura) jogos, dobragens em origami, receitas … respeitando sempre as instruções …

O Ensino da Leitura - A Compreensão de Textos Instrucionais

2009-03-14T15:17:00.000-07:00

2009-03-14T15:03:00.000-07:00

É muito importante analisar, com os alunos "Os Textos Instrucionais", porque fazem parte da vida quotidiana. Muitas vezes, a informação que necessitamos encontra-se formatada em esquemas, diagramas, gráficos, e tabelas, acompanhados de pequenos textos ou simplesmente de algumas frases. A compreensão da leitura deste tipo de documentos, mobiliza um conjunto de processos cognitivos

Alguma informação sobre a importância da utilização da TIC

2009-03-14T12:25:00.000-07:00

A importância das TIC

2009-03-14T12:21:00.000-07:00

As tecnologias estão hoje presentes no quotidiano dos nossos alunos, contribuindo para o desenvolvimento, não só das competências TIC, mas também, as competências de natureza pedagógica e comunicativa.

O entusiasmo dos alunos a utilizarem o seu "Magalhães" ...

No dia da Mulher, os alunos escreveram lindas poesias...

2009-03-14T08:21:00.000-07:00

Exposição na F. C. Gulbenkian - A Evolução de Darwin

2009-03-08T16:31:00.000-07:00

Dê a oportunidade aos seus filhos de descobrirem o fascínio pela diversidade da vida...

Está patente na Fundação Calouste Gulbenkian, a exposição que marca a data do bicentenário do nascimento de Charles Darwin. É uma exposição, sobre a história da Evolução desde o século XVIII até aos nossos dias. Celebra também, os 150 anos da publicação do livro do fundador da Teoria Evolutiva, A Origem das Espécies. Toda a exposição, "A Evolução de Darwin", funciona como um todo interactivo capaz de aliciar público de todas as idades.Apresenta ao público a história da ideia de que todos os seres vivos, incluindo o homem, têm uma origem comum, e que o seu surgimento pode ser explicado por causas naturais. Pode ver-se, como o jovem Charles Darwin amadurece como naturalista na famosa viagem ao redor do mundo do navio HMS Beagle e como as sementes intelectuais desta viagem levam à publicação, mais de duas décadas depois, de um autêntico best-seller instantâneo na sua época. A Origem das Espécies apresenta, não só um impressionante conjunto de factos biológicos que fundamenta a descendência com modificação, mas também, o principal mecanismo responsável por estas modificações, a selecção natural.

Um desafio aos pais...

Não percam a oportunidade de levar os vossos filhos ao Museu da Gulbenkian, visitar a exposição "A Evolução de Darwin" e, ao mesmo tempo, poder participar nas oficinas " Festejar o Equinócio da Primavera a Desenhar". Para todos os que gostam de desenhar, para todos os que nunca experimentaram e para aqueles que querem descobrir novas formas de ver, imaginar e representar, desenhando.

Uma oportunidade a não perder.

Alma de mulher

2009-03-07T14:27:00.000-08:00

O dia da Mulher

2009-03-07T08:53:00.001-08:00

O dia 8 de Março, é comemorado em homenagem às operárias têxteis, de uma fábrica de Nova Iorque, que no ano de 1857, entraram em greve, para reivindicarem a redução do horário, de mais de 16 horas por dia, para 10 horas. Além disso, essas mesma s operárias, recebiam menos de um terço, do que o salário dos homens.Em 1910, numa conferência internacional de mulheres realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o dia 8 de Março como "Dia Internacional da Mulher". "Hoje, a vida das mulheres portuguesas pode ser lida num livro mais completo, mais aberto, mais livre. Hoje, pesam menos as vendas impostas aos olhos que lêem o livro onde escrevemos o futuro na igualdade que queremos, na diferença que somos."(P. C. M. Almada)

Os alunos também escreveram algumas poesias em homenagem ao dia da mulher.

As mulheres são importantes nas nossas vidas, porque…
… nos dão carinho e amor;
… nos dão vida;
… nos alimentam;
… são amigas;
… nos ajudam a crescer;
… nos protegem quando há perigo;
… nos ensinam;
... nos compram roupa;
… brincam connosco.

A Mulher,
Mulher é mãe.
Mãe é querida e especial.
Especial, sensível e dedicada,
Dedicada e companheira,
Companheira de uma vida,
Vida que embelezas de felicidade.
Felicidade reflecte-se nos teus olhos,
Olhos de ternura e amor.
Amor de mãe, amor de irmã, amor de Santa,
Santa Maria, Santa Mãe.
Mãe Ana, Maria, Leonor e nomes sem fim.
Sem fim de cor, cheiro e calor.
Calor de coragem, ternura e certeza,
Certeza que és Mulher,
Mulher tu és,
És tu mãe,
Mãe, a Mulher,
Mulher!

2º A – Professor Mário Janeiro

Brincar com os sons

2009-03-04T15:26:00.000-08:00

A partir dos orgãos dos sentidos, experimentar múltiplas situações que desenvolvam o gosto pela escrita, a rima, o ritmo a sonoridade...

Todos, são cinco
tacto e audição
paladar, olfacto

e a bela visão.

Com o paladar
a comida e a bebida

podemos saborear.

Para apalpar e sentir
o tacto vamos usar

conhecendo as coisas
quando na pele tocar.

Muito podemos ver
com a visão,
as cores, o cão e o balão
tudo é uma emoção.

Para a música ouvir

e o pica-pau escutar

serve a audição,

mas é proibido gritar!

Para o aroma sentir

temos que cheirar

aqui entra o olfacto

e o nariz temos que usar.

Vejo com a visão

oiço com a audição

cheiro com o olfacto

mexo com o tacto

e com o paladar

posso provar.

Trabalho colectivo 2º A

O Ensino do Léxico

2009-03-03T14:55:00.000-08:00

A ensino eficaz do léxico, desempenha um papel importante na aprendizagem da leitura e no desenvolvimento da competência escrita e, por conseguinte sucesso escolar.

As chuvas de ideias

Os bancos de palavras

Ler é aprender ...

2009-03-01T07:18:00.000-08:00

Ler mais, para ler melhor

Por acreditar que o caminho para a aquisição de uma competência sólida no domínio da leitura é longo e difícil… e, por saber que, para se induzirem hábitos de leitura autónoma, são necessárias muitas actividades de leitura orientada.
Partindo da leitura, que é um dos instrumentos privilegiados para conseguir sucesso na sociedade e, percorrendo os caminhos difíceis da escrita, é útil tomar consciência que as competências linguísticas do aluno, influenciam o acto da escrita que envolve diversas competências transversais.A leitura é um instrumento de aprendizagem, de comunicação e de criação e a escola ocupa um papel muito importante na socialização da mesma, porque, ou é feita em tempo útil, ou é motivo de exclusão. Só se descobre o prazer da leitura, quando se é “arrebatado para dentro do livro”. Quando uma criança consegue penetrar no livro e vibrar com a alegria ou desventura das personagens, descobre o prazer de ler. Se pelo contrário, nunca sentiu essa emoção, continuará a afastar-se da leitura e a dizer que não gosta de ler. Não é a pressão do professor, a exigência e o trabalho sobre a leitura, que irão despertar esse prazer. Para Daniel Pennac (1993, p122) o importante “para que haja uma reconciliação com a leitura, (…) é não pedir nada em troca (…) não obrigar a fazer trabalhos de casa, não acrescentar uma palavra que seja às que foram lidas, não fazer juízos de valor, não dar explicações de vocabulário, nem fazer análise de texto…”A par de todo este trabalho ensino/aprendizagem da leitura, a escola deve ter um espaço e um tempo, no qual a leitura seja abordada da forma como Pennac a refere.

As comemorações do Carnaval

2009-02-26T12:30:00.000-08:00

O Carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Diz-se, que antigamente, era um período de festas regidas pelo ano lunar no Cristianismo da Idade Média. O período do Carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou "carne vale" dando origem ao termo "Carnaval". Durante o período do Carnaval havia uma grande concentração de festejos populares e cada cidade comemorava-os de acordo com os seus costumes. Esta festa anual é celebrada de forma diferente em vários países do mundo. Os Carnavais mais famosos são os de Veneza, Florença e o Rio de Janeiro. Em Portugal, começou a celebrar-se nos séculos XV e XVI com o nome de “Entrudo” e acontecia no período anterior à Quaresma. Nessa época, as pessoas jogavam umas às outras, água, ovos e farinha. Hoje em dia, em Portugal, ainda há Carnavais com muita tradição: Torres Vedras, ilha da Madeira, Ovar, Loulé e Mealhada. Actualmente, todas as escolas dos diferentes concelhos participam em ambiente de alegria, nos desfiles de Carnaval, revelando criatividade e imaginação, com principal enfoque nas questões políticas, ambientais e outras questões da sociedade. Tudo isto só é possível, com o apoio das Autarquias.

Algumas fotos do desfile de Carnaval

2009-02-18T12:27:00.000-08:00

O Texto Informativo

2009-02-18T11:55:00.000-08:00

A partir da imagem do "Panda", mobilizar o conhecimento prévio para posterior verificação das concepções

A construção do mapa semântico serviu para os alunos escreverem frases sobre o Panda

A fera amansada

2009-02-18T02:17:00.000-08:00

A peça de teatro " A Fera Amansada"

2009-02-17T12:33:00.000-08:00

Todos os alunos da EB1/JI da Quinta da Cabouca, foram ao TIL ver a peça "A Fera Amansada", de William Shakespeare.
Esta peça é uma comédia musical para crianças. Conta a história de Catarina, uma jovem muito brava, que é pedida em casamento por um fidalgo Petruchio, recém chegado de Verona. Uma história divertida e cativante, que fala sobre amor, amizade e transmite às crianças que o amor é mais importante do que bens materiais.
Mapeamento da informação sobre a peça " A Fera Amansada" para depois do esquema síntese se proceder à organização textual.

Há muito tempo vivia em Pádua, cidade de Itália, um Homem muito rico chamado Baptista Minola, com as suas duas filhas. A mais velha chamava-se Catarina e a mais nova Bianca.Catarina tinha uma personalidade muito forte e, por isso, era conhecida em toda a vila por “Catarina, a fera”. A irmã mais nova, Bianca, era muito doce e bonita e por isso tinha muitos pretendentes, ao contrário da sua irmã.Os seus pretendentes, Hortênsio e Grémio, queriam a mão de Bianca, mas o pai, Baptista Minola, queria casar Catarina primeiro por esta ser a mais velha.Semanas mais tarde apareceu Lucêncio, um jovem músico que veio para a cidade com a intenção de estudar música. À chegada viu Bianca à janela e apaixonou-se imediatamente por ela, logo, tornou-se mais um pretendente.O tempo foi passando e eis que aparece Petrúchio, um jovem com um feitio muito semelhante ao de Catarina que, ao vê-la, se apaixona logo por ela.Petrúchio foi falar com Baptista Minola para lhe dizer que queria casar com Catarina por estar muito apaixonado, no entanto pediu-lhe um dote de vinte mil coroas.Catarina, obrigada a casar, casou, pensando que depois do casamento iria viver para um palácio, só que, quando chegou a casa de Petrúchio ficou muito admirada pois o palácio com que ela sonhava era, na verdade, uma casa muito mal tratada.Nessa casa viviam também três criados que avisaram Catarina que Petrúchio os tratava mal e que podia vir a tratá-la mal também devido ao seu feitio.Catarina resolveu então mudar a sua maneira de ser e resolveram-se todos os seus problemas.Passado algum tempo Bianca casou com Lucêncio e Catarina e Petrúchio foram ao casamento.As duas irmãs estavam casadas e felizes.Petrúchio tinha, finalmente, amansado o coração de Catarina.

Beatriz Jesus

Catarina Augusto

Inês Esteves

Márcia Pinto

( 3º B )

2009-02-15T13:14:00.001-08:00

www.bruaa.pt

Sites interessantes

2009-02-15T07:31:00.000-08:00

http://e-livros.clube-de-leituras.pt/

Dia de São Valentim

2009-02-13T13:54:00.000-08:00

As comemorações de 14 de Fevereiro, dia de S. Valentim, como dia dos namorados, têm várias explicações possíveis, umas de tradição cristã, outras de tradição romana, pagã. A Igreja Católica reconhece três santos com o nome Valentim, mas o santo dos namorados parece ter vivido no século III da nossa era, em Roma, tendo morrido como mártir em 270.

Em 496, o papa Gelásio reservou o dia 14 de Fevereiro ao culto de S. Valentim. Valentim era um sacerdote cristão contemporâneo do imperador Cláudio II. Cláudio queria constituir um exército romano grande e forte; não conseguindo levar muitos romanos a alistarem-se, acreditou que tal sucedia porque os homens não se dispunham a abandonar as suas mulheres e famílias para partirem para a guerra. E a solução que encontrou, foi proibir os casamentos dos jovens! Valentim ter-se-á revoltado contra a ordem imperial e, ajudado por S. Mário, terá casado muitos pares em segredo. Quando foi descoberto, foi preso, torturado e decapitado a 14 de Fevereiro.

A lenda tem ainda algumas variantes que acrescentam pormenores a esta história. Segundo uma delas, enquanto estava na prisão Valentim era visitado pela filha do seu guarda, com quem mantinha longas conversas e de quem se tornou amigo. No dia da sua morte, ter-lhe-á deixado um bilhete dizendo «Do teu Valentim».

Na EB2.3 viveu-se este dia intensamente... Os alunos participaram com muito entusiasmo no concurso das mais belas cartas de amor

2009-02-13T13:49:00.000-08:00

De todas as cartas de amor, estas foram as selecionadas

2009-02-13T13:43:00.000-08:00

A história "A que sabe a Lua" em powerpoint

2009-02-12T13:44:00.000-08:00

"A Que sabe a Lua"

2009-02-12T13:40:00.001-08:00

Título: A Que Sabe a Lua
Autor: Michael Grejniec
Editora: Kalandraka

Uma delícia.........
Uma história fantástica que relata a importância da entreajuda. Através de uma belíssima ilustração a história de um grupo de animais que, unindo esforços e capacidades, conseguem realizar um sonho quase impossível. Os alunos ficaram encantados a ouvi-la... e não é que a lua lhes soube precisamente àquilo que eles gostavam mais

Alguns trabalhos feitos depois da história

2009-02-12T13:30:00.000-08:00

A Importância da poesia

2009-02-10T16:01:00.000-08:00

A poesia é um meio privilegiado para despertar o amor pela língua materna. A rima, o ritmo e a sonoridade, permitem uma descoberta progressiva das potencialidades da linguagem escrita. Essa descoberta, tão decisiva para a formação do indivíduo, adquire assim um carácter lúdico. Brincar com os sons, descobrir novas ressonâncias, ouvir e ler pequenas histórias em verso, memorizar os poemas preferidos, desvendar imagens e sentimentos contidos na palavra, são actividades de adesão imediata que podem e devem ser introduzidas no universo infantil antes da alfabetização, pois constituem uma excelente forma de preparação para aprendizagem da leitura e da escrita" in Brochura do Plano Nacional de Leitura

A partir do livro de poesia da "Luísa Ducla Soares" os alunos escreveram muitas poesias

2009-02-10T15:55:00.000-08:00